现今，临床科室仪器设备管理中多采取卡片方法，不过，卡片易丢失，上面的资料有限，无法对仪器设备予以有效管理[1]。该文在2017 年2—11 月、2018 年2—11 月各随机抽取该医院25 台临床科室仪器设备及25 名护理工作人员纳入调查资料，对二维码应用在临床科室仪器设备管理中的价值予以分析，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2017 年2—11 月随机选择该医院25 台临床科室仪器设备及25 名护理工作人员收入对照组调查资料，于2018 年2—11 月随机选择该医院25 台临床科室仪器设备及25 名护理工作人员收入试验组调查资料。对照组：年龄最大42 岁，年龄最低24 岁，其年龄均值是（32.）岁；均为女性。试验组：年龄最大41 岁，年龄最低25 岁，其年龄均值是（32.）岁；女性和男性之比是24:1。采取统计学软件对两组基础数据资料实行比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组采用卡片仪器设备管理方法，制作仪器设备相关卡片，贴于仪器设备上面供观看学习。

试验组采用二维码仪器设备管理方法。（1）二维码运用方法：①在二维码生成器相关网址上面，打开二维码编辑页面，对二维码仪器设备信息内容予以编写，对资料及图片实行上传后予以保存，合成二维码。②将二维码打印出来，贴于仪器设备上面。③对二维码予以手机扫描则能够得到仪器设备相关应用信息资料。（2）管理操作流程：选取仪器设备——＞对仪器设备有关资料予以准备——＞在二维码生成器相关网站予以登陆——＞二维码编辑——＞对信息内容实行编写——＞对信息资料予以上传——＞合成二维码——＞打印出二维码——＞对二维码予以粘贴。

1.3 观察指标

统计对照组及试验组仪器设备管理状况，比较两组护理工作人员仪器设备管理理论知识考核分值及操作能力考核分值，分析两组护理工作人员仪器设备管理满意合计率。

1.4 评定标准

采取自制调查表对科室仪器设备的正确应用评分项目、正确维护评分项目、处理故障评分项目、正确保存评分项目、准确清点评分项目予以评估，采取Liket 5 级评分方法，其中，评分结果是5 分则代表非常好，评分结果是1 分则代表很不好[2]。

采取自制调查表对负责管理的护理工作人员仪器设备管理理论知识及操作能力予以考核，理论知识考核总分、操作能力考核总分各100 分，分数高则代表护理工作人员的仪器设备管理理论知识及操作能力更优。

1.5 统计方法

采用SPSS 21.0 统计学软件对数据进行分析，计量资料采用（±s）表示，进行t 检验，计数资料采用[n（%）]表示，进行χ2检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组仪器设备管理状况

试验组仪器设备正确应用评分值、正确维护评分值、处理故障评分值、正确保存评分值、准确清点评分值和对照组计算指标相比较得以提升，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组仪器设备管理状况统计[（±s），分]组别正确应用评分值正确维护评分值处理故障评分值正确保存评分值准确清点评分值对照组（n=25）试验组（n=25）t 值P 值4. 4. 6.771 0.000＜0.05 3. 4. 3.869 0.000＜0.05 3. 4. 2.837 0.006＜0.05 3. 4. 9.769 0.000＜0.05 3. 4. 4.442 0.000＜0.05

2.2 比较两组护理工作人员仪器设备管理理论知识考核分值及操作能力考核分值

试验组护理工作人员仪器设备管理理论知识考核分值及操作能力考核分值和对照组计算指标相比较得以提升，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组护理人员仪器设备管理理论知识考核分值及操作能力考核分值统计[（±s），分]组别仪器设备管理理论知识考核分值仪器设备管理操作能力考核分值对照组（n=25）试验组（n=25）t 值P 值85. 91. 5.168 0.000＜0.05 82. 90. 5.329 0.000＜0.05

2.3 比较两组护理工作人员仪器设备管理满意合计率

试验组护理工作人员仪器设备管理满意合计率（100.00%）和对照组计算指标（84.00%）相比较得以提升，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。见表3。

表3 两组护理人员仪器设备管理满意合计率统计组别人数不满意基本满意比较满意十分满意仪器设备管理满意合计率[n（%）]对照组 25试验组 25 t 值P 值4 0 6 7 7 8 8 10 21（84.00）25（100.00）4.347 0.037＜0.05

3 讨论

近年来，新型仪器设备逐渐增加，对操作人员带来比较高的要求，而且临床科室仪器设备过多，操作人员难以将仪器设备操作方法完全掌握，不能随时得到仪器设备应用时间、应用注意项目、维护保养方法等内容[3]。现今，临床科室仪器设备管理中，大多是将仪器设备相关操作方法、维护方式、注意要点等制为卡片，贴于仪器设备上面，让操作人员学习和观看[4]。不过，卡片贴于仪器设备上面并不美观，而且，卡片易受损或是缺失，上面的内容也比较少，无法满足仪器设备管理需求[5]。