文章摘要:工科学生在实践中会遇到大量复杂工程问题，这对高校培养学生相关问题的解决能力带来新的挑战。本文以湖南大学测控技术与仪器专业为例，阐述电气测量领域复杂工程问题的技术因素及非技术因素的主要特征，对复杂工程问题的技术、非技术因素进行了能力要素分解，设计了相应的教学活动，构建了具有电气测量特色的专业课程体系，为相关专业改革提供借鉴。

文章关键词:复杂工程问题,技术因素,非技术因素,课程体系,能力要素,

项目基金:湖南省学位与研究生教育改革研究项目（湘教通[2020]216号）,

论文作者:温和 郭斯羽 滕召胜 帅智康 

作者单位:湖南大学电气与信息工程学院 

论文分类号: TM930-4;G642.3

相似文献:新工科背景下测控专业特色实验室构建.....作者:张建新,郭亮,刘燕娜,徐云,刊载期刊：《实验技术与管理》

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