文章摘要:结合学科发展趋势和专业特点，针对近年来仪器分析课程教学中存在的问题，初步探讨了教学内容、教学模式和考核评价方式等方面的改革思路，通过更新、完善现代仪器分析化学课程的理论教学内容，提高教学质量，使学生掌握仪器分析的专业基础知识、具备优良的专业素质，同时在教学中还应融入思政元素，实现专业课的育人功能。

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